Změny v organizaci a průběhu maturitních zkoušek – II. část

V tomto článku navazujeme na článek Změny v organizaci a průběhu maturitních zkoušek – I. část. Novela školského zákona provedená zákonem č. 267/2025 Sb., kterým se mění zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů a některé další zákony přinesla velkou změnu v organizaci průběhu maturitních zkoušek – zavedla nový institut tzv. komplexní profilové práce. Co to znamená, bude předmětem tohoto článku.

Změny v činnosti zkušební maturitní komise

Hodnocení maturitní práce navrhuje zkušební maturitní komisi vedoucí maturitní práce. Hodnocení ústní zkoušky navrhuje zkušební maturitní komisi zkoušející. Hodnocení praktické zkoušky, písemné zkoušky a písemné práce navrhuje zkušební maturitní komisi učitel pověřený ředitelem školy.

V rámci zkušební maturitní komise dochází ke zpřesnění pojmu zkoušející, kterým je učitel zkušebního předmětu, v případě komplexní profilové práce se jedná o učitele každého zkušebního předmětu, který zahrnuje tato práce. Přísedící je vymezen jako učitel vyučující týž nebo příbuzný předmět.

Dalšími členy zkušební maturitní komise jsou, v případě že se zkouška nebo její část koná formou vypracování maturitní práce, také vedoucí maturitní práce a oponent. V případě komplexní profilové práce jsou dalšími členy zkušební maturitní komise také vedoucí a oponent této práce. Dalším členem komise může být i odborník z praxe, který vykonává činnost související s daným nebo příbuzným oborem vzdělání, ve kterém se zkouška koná.

V přípa